Hola!
Avui a la classe de COED hem parlat sobre el llenguatge i les llengües. Ho hem treballat a partir d'un text que ens va donar la Rosa; El lenguaje y las lenguas.
La tasca consistia en llegir els documents que la Rosa ens va donar i després realitzar un resum destacant allò més rellevant.
És un tema molt interessant del qual moltes persones pensem saber molt i fins que no ens hi aturem no ens adonem de tot allò que engloba.
Després de la lectura, del resum i d'allò comentat a classe, he fet un petit redactat sobre les llengües i el llenguatge.
Les llengües podríem dir que són autèntics monuments de la naturalesa.
Avui a la classe de COED hem parlat sobre el llenguatge i les llengües. Ho hem treballat a partir d'un text que ens va donar la Rosa; El lenguaje y las lenguas.
La tasca consistia en llegir els documents que la Rosa ens va donar i després realitzar un resum destacant allò més rellevant.
És un tema molt interessant del qual moltes persones pensem saber molt i fins que no ens hi aturem no ens adonem de tot allò que engloba.
Després de la lectura, del resum i d'allò comentat a classe, he fet un petit redactat sobre les llengües i el llenguatge.
Les llengües podríem dir que són autèntics monuments de la naturalesa.
La llengua és un sistema de signes orals,
reflectits normalment en un codi escrit, propi d’una comunitat.
Parlem de llengua quan hi ha particularitats en tots els nivells següents:
Parlem de llengua quan hi ha particularitats en tots els nivells següents:
- Pragmàtica: discurs o text, el missatge sencer ha de tenir funcionament propi (entonació: ?,!).
- Semànticà: oració o paraula, la paraula/frase ha de tenir significat, no sentit.
- Sintàcticà: sintagma, s’analitza el sintagma, l’ unitat (subjecte, verb, complement).
- Morfològicà: morfema, la forma, el nen, la nena, cant, canta.
- Fonèticà: fonema o so, la llengua ha de tenir sons propis i diferenciats per a considerar-se una única llengua.
El llenguatge podríem dir que és omnipresent, és a dir, que està en nosaltres des de que ens llevem fins que ens anem a dormir.
Els llenguatge té quatre funcions.
- El llenguatge i l’organització de l’entorn, és a dir, totes les paraules que conformen el llenguatge estan organitzades per “calaixos”, és a dir, nosaltres parlem d’arbres en termes generals, però dins del grup d’arbres tenim molts tipus, així com l’alzina, el pi, etc.
- El llenguatge i el pensament (Vigosky), nosaltres pensem en paraules. El llenguatge va lligat al desenvolupament de la intel·ligència.
- El llenguatge i la memòria, des de el primer moment que nosaltres narrem un fet passat, aquest ja queda consolidat. La narració d’allò que vivim constitueix la nostra novel·la.
- El llenguatge i l’autoexpressió, quan parlem per a “nosaltres mateixos” no necessitem una correcte forma gramatical, ja que nosaltres ja sabem el que volem dir. Per tant, utilitzem grups de paraules.
Espero que aquesta reflexió on he agrupat els conceptes del text repartit per la Rosa Soler, els nostres resum i els comentaris a classe, us ajudi a entendre que és el llenguatge i les llengües.
